【古風】 與侄子甥女講解曲笛琵琶基本法有慨

小玉

【古風】  與侄子甥女講解曲笛琵琶基本法有慨：

檀板琵琶與曲笛，嗟哉侄輩不能識。
與翻故紙問宮商，撇口暴牙哼唧唧。
可惜詩書老黌堂，祖公門客從如鯽。
當時文筆貫蘇中，品竹彈絲俱本色。
胡不從容習此玩？香蘭文竹通教墨！
於今碌碌競庸塵，虛火逼人亦自逼。
媚俗犧牲失所珍，青春僵硬殊非值。
騷年不辨刀來咪，七竅懵懵茅草塞。
我欲教之愧不勝，旋宮律呂難為式。
但將工尺說分明，樂府迷津決魅惑。
力有餘時或習之，賞心不必專其職。
七情壅阻斷肝腸，響板一聲驅鬼蜮。
寧有種乎蘇祗婆，等閒莫教唐音息。
琵琶弦上萬般情，悲怨盡兮歡樂極。
簡以求之截紫篁，簫韶大美鳳凰翼。
牧哥一笛也風流，何苦同僚互為賊？
頑固因循惡世風，學而優則本真抑。
安貧懷素作黔黎，舊譜新翻存雅憶。

騷年：當前網絡流行語，“少年”的謔稱。
蘇祗婆：龜茲（現新疆庫車）人，北周至隋代著名的音樂家，琵琶演奏家，精通音律。蘇氏樂調體系奠定了唐代著名的燕樂二十八調的理論基礎，對漢民族樂律的發展作出了卓越的貢獻。
2013-8-16

猗猗

口語多矣!可煉之!

閒農

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﹝口語多矣!﹞，敘事本色。
﹝可煉之!﹞，南無千手千眼菩薩為證！入聲韻不出韻，已煉了千百遍？
長篇古詩押﹝入﹞聲韻，出句字尾應﹝平、上、去﹞三聲遞用或雜用。
出句與對句，最好至少有一句，不落律句格律。
﹝可煉之!﹞，訓示詩體，徵古喻今，貶褒相錯為宜。

花間小夢

姐姐快來)))))

田野秋矣

小玉

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時過境遷，心不在焉矣。多謝督促，下次下次：）

小玉

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好久不見閑農夫子，重陽節快樂！
肆口而成，只差駡人了。不文之至矣，如何敢入夫子法眼？觳觫中

小玉

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耶，小夢久久久久違了，今日九九，來送酒吃麽？
台南也秋嗎？北京明日最低溫大概4度以下，秋之深，不可測矣！
向令堂老夫人問重陽節好！

花間小夢

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秋很些微
風是狂了農是閒了您倒是忒謙了
敬佩!!敬佩!!
學習!!學習!!

勞您問俺娘清安最是秋時分:  )我得空都趕巴巴買菜下廚洗手親饌事奉她老人家呀!!不敢稍違!!並且唱歌娛親:  )